“
没
错
，
没
错
，
我
们
都
要
以
教
学
为
主
！
”

“
起
来
大
家
也
都
是
第
一
次
当
老
师
，
伊
恩
·
布
恩
现
在
不
单
单
要
学
习
怎
么
当
老
师
，
还
需
要
摸
索
‘
教
务
主
任
’
的
事
，
想
想
都
不
容
易
啊
！
”

“
我
是
认
同
伊
恩
兄
弟
的
，
如
果
有
事
需
要
我
配
合
的
尽
管
，
不
用
和
我
客
气
！
”

…
…

这
些
人
前
倨
后
恭
的
态
度
，
竟
让
伊
恩
有
些
不
知
所
措
。

也
不
等
他
回
应
，
亚
罗
再
次
打
断
：
“
好
了
，
闲
话
少
，
我
们
还
有
不
少
事
情
要
安
排
…
…
”

首
先
分
配
各
自
所
要
教
的
科
目
和
年
级
。

其
中
一
年
级
有
点
类
似
于
扫
盲
班
，
只
教
常
用
词
语
和
百
位
以
内
的
加
减
法
。

从
二
年
级
开
始
，
除
文
字
和
数
学
外
，
亚
罗
同
时
还
设
置
了
另
外
一
些
课
程
，
用
来
调
整
注
意
力
，
最
大
限
度
地
提
高
学
习
效
果
。

比
如
基
础
绘
画
：
掌
握
画
图
技
巧
，
方
便
描
绘
设
计
图
稿
。

比
如
危
险
动
物
防
御
课
：
对
常
见
虫
毒
、
蛇
毒
的
紧
急
处
理
办
法
，
偶
遇
猛
兽
的
求
生
技
巧
，
以
及
应
对
一
些
常
见
低
级
魔
物
的
求
生
手
段
。

亚
罗
由
他
们
自
己
分
配
，
反
正
对
于
这
些
能
这
些
够
自
行
看
读
魔
法
书
、
勾
勒
并
释
放
戏
法
的
巫
师
学
徒
来
，
这
些
课
程
都
没
有
任
何
的
难
度
。

其
除
此
之
外
，
还
有
着
《
机
械
结
构
设
计
课
》
—
—
老
师
是
赫
丽
。

《
身
体
打
磨
与
战
斗
技
巧
课
》
—
—
老
师
是
阿
纳
贝
。

以
及
《
手
工
艺
课
》
—
—
也
就
是
上
流
水
线
制
作
子
弹
，
为
伟
大
的
亚
罗
领
主
大
人
打
螺
丝
。

《
手
工
艺
课
》
一
星
期
也
只
有
一
节
，
不
费
脑
子
不
费
力
，
不
定
他
们
还
能
会
觉
得
很
有
意
思
。

接
下
来
还
需
要
分
配
各
自
的
科
目
、
安
排
每
个
班
级
的
课
程
表
、
制
作
分
班
分
级
的
考
试
试
卷
…
…

亚
罗
只
负
责
提
出
问
题
。

一
件
又
一
件
繁
琐
的
事
务
，
由
众
人
商
讨
着
完
成
。

章
节
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