禁
魔
节
是
巫
师
们
的
传
统
节
日
，
一
般
在
冬
至
后
一
百
天
，
清
明
前
一
周
举
行
。
按
照
这
个
标
准
，
今
年
的
禁
魔
节
是
在
三
月
二
十
八
日
，
距
离
现
在
还
有
三
个
星
期
，
将
近
一
个
月
的
时
间
。

也
就
是
说
时
间
还
很
充
裕
，
郑
清
有
足
够
的
时
间
来
为
这
场
踏
青
做
心
理
准
备
。

与
之
相
比
，
渐
渐
步
入
正
轨
的
日
常
学
习
给
他
的
压
力
更
大
一
些
。

也
许
学
校
觉
得
同
学
们
已
经
度
过
了
大
一
第
一
学
期
的
适
应
阶
段
，
也
许
是
因
为
再
过
不
到
半
年
就
要
进
行
的
升
级
考
试
，
还
有
可
能
是
学
生
社
团
之
间
的
矛
盾
让
教
授
们
觉
得
大
家
时
间
过
于
充
沛
。

总
之
，
第
二
学
期
刚
刚
开
始
两
个
星
期
，
郑
清
就
感
到
了
巨
大
的
学
习
压
力
。

一
方
面
是
学
习
内
容
的
变
得
更
加
艰
深
，
比
如
魔
咒
学
、
魔
文
学
等
科
目
开
始
脱
离
实
际
的
咒
语
等
内
容
，
讲
授
一
些
非
常
理
论
的
东
西
。
对
于
大
部
分
人
，
包
括
郑
清
来
说
，
这
类
课
程
比
催
眠
咒
还
可
怕
。
更
可
怕
的
是
，
上
课
的
时
候
稍
稍
一
走
神
，
教
授
后
面
讲
述
的
内
容
就
完
全
听
不
懂
了
。

另
一
方
面
，
课
外
的
任
务
也
变
得
更
加
繁
重
了
。
开
学
不
到
一
个
月
，
同
学
们
已
经
收
到
了
三
篇
论
文
、
四
篇
实
验
报
告
、
九
份
试
卷
以
及
若
干
课
后
习
题
—
—
最
令
郑
清
后
悔
的
，
是
他
选
修
的
鱼
人
通
用
语
，
开
学
第
二
周
就
布
置
了
一
篇
鱼
人
语
的
课
文
要
求
全
篇
背
诵
，
以
至
于
他
在
宿
舍
种
喇
叭
花
听
录
音
学
习
的
时
候
，
被
暴
躁
的
团
团
挠
了
好
多
次
。

简
直
是
魔
鬼
。

当
然
，
与
其
他
同
学
相
比
，
郑
清
还
算
幸
运
的
，
因
为
他
在
符
箓
学
方
面
的
造
诣
深
厚
，
张
讲
师
已
经
没
有
更
多
东
西
可
以
教
给
他
了
，
所
以
郑
清
可
以
将
这
门
课
的
许
多
精
力
转
移
到
其
他
方
面
。

比
如
占
卜
学
。

就
像
姚
教
授
之
前
梳
理
魔
法
本
质
时
提
到
的
那
样
，
广
义
上
，
占
卜
学
是
对
维
度
的
线
性
解
析
；
狭
义
上
，
占
卜
学
是
对
特
定
维
度
‘
时
间
线
’
的
分
析
。

大
学
一
年
级
，
郑
清
等
人
能
够
接
触
到
的
都
是
狭
义
占
卜
学
，
以
及
与
之
相
关
的
实
践
方
法
。
诸
如
烟
雾
占
卜
术
、
塔
罗
牌
解
析
、
星
象
占
卜
以
及
他
们
下
学
期
正
式
开
讲
的
‘
趋
势
占
卜
法
’
，
等
等
。

“
道
理
我
都
懂
…
…
但
是
为
什
么
要
带
周
记
？
”
郑
清
坐
在
座
位
上
，
晃
了
晃
手
中
的
笔
记
本
，
对
于
易
教
授
的
要
求
大
惑
不
解
：
“
讲
道
理
，
我
们
上
的
是
占
卜
课
而
不
是
开
班
级
例
会
吧
！
”

“
这
是
易
教
授
要
求
的
。
”
唐
顿
抱
着
记
事
板
，
站
在
公
费
生
身
边
，
探
着
头
看
向
郑
清
手
中
的
笔
记
本
：
“
所
以
说
，
你
带
了
周
记
本
，
对
吧
。
”

时
间
已
经
到
了
三
月
三
日
，
这
是
第
二
学
期
开
学
第
三
周
的
星
期
二
。

与
上
学
期
相
同
，
周
二
上
午
，
是
一
节
占
卜
课
，
上
课
地
点
仍
旧
位
于
教
学
楼
东
附
1
0
0
1
教
室
。

早
上
八
点
一
刻
钟
，
距
离
上
课
还
有
不
到
十
五
分
钟
的
时
间
，
教
室
里
已
经
坐
满
了
学
生
。
只
不
过
大
家
并
没
有
熙
熙
攘
攘
着
交
头
接
耳
，
而
是
纷
纷
收
声
埋
头
，
或
者
写
作
业
，
或
者
在
补
觉
。
这
让
门
后
面
的
简
笔
画
小
人
异
常
失
望
。

它
一
直
指
望
这
些
上
课
的
学
生
给
它
带
些
乐
子
。

作
为
天
文
0
8
-
1
班
的
班
长
，
唐
顿
向
来
是
教
授
与
同
学
们
之
间
的
纽
带
。
教
授
有
什
么
命
令
需
要
传
达
给
学
生
，
学
生
有
什
么
需
要
反
馈
给
教
授
，
大
都
通
过
唐
大
班
长
居
中
练
习
。

就
像
今
天
这
堂
占
卜
课
，
易
教
授
在
上
课
之
前
要
求
所
有
学
生
将
他
们
的
‘
周
记
本
’
带
到
课
堂
上
，
所
以
在
上
课
前
，
唐
顿
逐
人
确
认
，
确
保
大
家
都
把
本
子
带
了
过
来
。

所
谓
‘
周
记
本
’
，
就
是
入
学
第
一
天
，
姚
教
授
要
求
所
有
人
每
周
都
写
的
札
记
，
内
容
涉
及
日
常
生
活
、
心
情
、
感
想
等
等
。
最
初
一
段
时
间
，
老
姚
还
曾
要
求
部
分
学
生
上
讲
台
朗
读
他
们
的
周
记
。

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