开
学
之
初
，
因
为
普
利
策
女
士
那
篇
报
道
的
缘
故
，
郑
清
曾
经
与
萧
笑
讨
论
过
关
于
语
言
是
否
具
有
客
观
性
，
能
否
完
全
中
立
的
描
述
某
件
事
。

讨
论
的
结
果
是
萧
笑
创
造
出
一
个
‘
机
械
语
言
’
的
概
念
，
着
实
令
郑
清
烦
恼
了
好
一
阵
子
。
再
加
上
校
园
里
此
起
彼
伏
的
言
语
冲
突
，
以
至
于
有
那
么
几
天
，
他
脑
子
里
总
会
时
不
时
掠
过
各
种
杂
乱
的
念
头
，
对
这
个
充
满
偏
见
的
世
界
非
常
失
望
。

所
幸
繁
重
的
课
业
以
及
‘
充
分
’
的
课
外
工
作
拯
救
了
郑
清
，
让
他
从
那
些
无
聊
至
极
的
念
头
里
挣
扎
了
出
来
。
原
本
他
以
为
这
一
切
就
这
么
过
去
了
，
却
不
料
在
开
学
第
四
周
的
魔
文
课
上
，
爱
玛
教
授
在
授
课
的
时
候
竟
又
涉
及
了
相
关
的
内
容
。

与
上
学
期
一
样
，
魔
文
课
依
旧
被
安
排
在
周
二
下
午
，
教
学
楼
中
2
0
2
教
室
。

授
课
老
师
也
还
是
那
位
严
厉
的
爱
玛
老
太
太
。

上
课
伊
始
，
爱
玛
教
授
就
重
复
了
老
姚
在
新
学
期
第
一
节
魔
咒
课
上
说
过
的
话
：
“
如
果
说
，
符
箓
学
是
巫
师
对
世
界
本
源
的
解
析
，
占
卜
学
是
巫
师
对
维
度
与
时
间
长
河
的
解
析
，
那
么
魔
文
学
就
是
巫
师
对
智
慧
与
意
识
的
解
析
。
”

郑
清
听
着
这
些
熟
悉
的
论
调
，
手
中
的
羽
毛
笔
在
笔
记
本
上
犹
豫
了
半
晌
，
才
决
定
重
新
把
这
些
话
再
抄
一
遍
—
—
他
觉
得
，
既
然
这
些
教
授
反
复
重
复
这
几
句
话
，
那
么
定
然
是
有
深
意
的
。
不
管
有
没
有
用
，
记
下
来
、
背
会
，
肯
定
是
不
会
错
的
。

当
他
做
完
笔
记
的
时
候
，
讲
台
上
爱
玛
教
授
仍
旧
没
有
结
束
她
的
引
述
：

“
…
…
就
像
我
很
早
之
前
告
诉
过
你
们
的
那
样
，
魔
文
本
质
上
一
种
非
常
高
级
的
宇
宙
通
用
语
，
因
为
通
行
于
天
空
之
上
，
因
此
也
被
称
为
天
空
之
文
。
”

“
能
够
被
众
多
智
慧
意
识
所
接
纳
，
自
然
有
它
的
道
理
。
”

讲
到
这
里
，
爱
玛
教
授
稍
稍
停
了
片
刻
，
转
身
在
黑
板
上
写
了
两
个
大
字
：
“
缺
点
。
”

然
后
她
捏
着
粉
笔
头
，
表
情
严
肃
的
看
着
台
下
众
生
，
分
析
道
：
“
对
于
许
多
智
慧
生
命
，
或
者
许
多
时
刻
而
言
，
语
言
最
大
的
优
点
就
是
能
够
表
达
出
我
们
某
种
强
烈
的
感
情
与
想
法
。
”

“
比
如
你
们
嚼
了
一
口
黄
连
，
会
觉
得
口
齿
发
苦
；
喝
一
口
陈
醋
，
会
觉
得
舌
根
发
酸
；
含
一
颗
饴
糖
，
会
觉
得
舌
尖
都
被
甜
化
了
。
”

“
从
某
种
程
度
上
来
说
，
上
述
描
写
已
经
表
达
出
了
我
们
的
想
法
与
感
觉
…
…
但
这
也
恰
恰
是
其
最
大
的
缺
点
。
”

“
因
为
语
言
，
包
括
我
们
日
常
使
用
的
大
部
分
文
字
，
它
们
的
表
达
能
力
是
有
限
的
，
而
且
充
满
了
感
情
…
…
有
限
的
信
息
传
达
过
程
中
，
浪
费
宝
贵
的
空
间
来
宣
泄
情
感
，
意
味
着
大
量
信
息
被
丢
失
。
”

“
本
质
上
，
它
们
只
是
一
种
简
陋
的
沟
通
工
具
，
只
能
用
有
限
的
字
眼
与
发
音
来
描
述
我
们
脚
下
这
片
无
限
广
大
的
世
界
。
”

“
就
像
被
蚊
子
叮
了
的
感
觉
，
与
被
人
轻
抚
的
感
觉
，
在
语
言
里
笼
统
的
称
作
‘
痒
’
。
腿
被
打
断
的
感
觉
与
伤
心
欲
绝
的
感
觉
，
在
文
字
上
模
糊
的
描
述
成
‘
痛
’
。
实
际
上
，
我
们
认
真
思
考
就
会
发
现
这
些
并
不
是
同
一
种
感
觉
。
但
我
们
很
难
用
更
微
妙
而
简
洁
的
词
汇
来
描
述
他
们
。
”

“
类
似
于
一
加
一
等
于
二
，
这
种
初
级
数
学
一
样
；
类
似
于
这
个
世
界
的
真
理
经
过
无
限
收
敛
后
被
简
化
为
一
道
禁
咒
一
样
…
…
语
言
是
一
种
初
级
的
沟
通
方
式
，
是
我
们
简
化
了
的
智
慧
与
意
识
，
辅
助
我
们
认
知
世
界
。
”

“
而
真
实
，
就
像
一
与
二
之
间
有
无
限
的
数
字
…
…
一
加
一
的
结
论
我
们
需
要
用
一
个
方
程
来
表
达
。
从
某
种
意
义
上
讲
，
高
等
数
学
所
描
述
的
世
界
更
精
细
，
它
们
更
像
一
种
精
密
的
语
言
，
来
表
达
更
完
整
、
更
全
面
的
世
界
。
”

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