第
1
9
7
0
章

刺
耳
的
警
报
声
打
破
了
实
验
室
安
静
的
气
氛
，
也
打
碎
了
众
人
心
中
的
期
待
。

“
警
告
，
粒
子
逃
逸
率
.
.
.
.
.
.
”

研
究
员
们
看
向
阿
克
巴
尔
，
脸
上
迷
惑
。

教
授
刚
才
不
是
说
，
导
致
逃
逸
率
逐
渐
攀
升
的
最
大
原
因
，
最
有
可
能
是
‘
磁
场
非
理
想
性
与
波
动
’
吗
？

只
要
把
这
个
问
题
解
决
，
等
离
子
体
的
逃
逸
率
便
能
恢
复
到
正
常
范
围
之
内
。

现
在
这
情
况
，
似
乎
并
不
是
如
此
啊
？

“
教
授
，
好
像
问
题
不
是
出
在
这
个
上
面
？
”

临
时
小
组
组
长
试
探
性
的
问
道
。

阿
克
巴
尔
此
时
眉
头
紧
锁
。

依
照
他
丰
富
的
经
验
，
还
有
刚
才
他
们
的
描
述
，
他
有
很
大
的
把
握
，
确
定
问
题
出
现
的
主
要
原
因
，
就
是
‘
磁
场
非
理
想
性
与
波
动
’
。

本
以
为
这
个
问
题
可
以
轻
松
解
决
，
顺
便
现
场
给
研
究
员
们
上
一
堂
课
。

但
是
，
事
情
的
发
展
方
向
，
有
些
出
乎
意
料
。

逃
逸
率
暴
增
的
问
题
并
没
有
解
决
，
反
而
相
较
于
之
前
，
更
增
加
了
几
分
。

这
就
奇
怪
了
。

排
查
了
这
么
多
可
能
出
现
问
题
的
方
面
，
结
果
问
题
依
然
存
在
，
并
且
还
在
愈
演
愈
烈
。

这
个
现
象
，
可
不
常
见
。

阿
克
巴
尔
问
道
。

“
确
定
把
其
他
几
个
问
题
都
认
真
排
查
过
了
吗
？
”

他
不
仅
开
始
怀
疑
自
己
，
也
怀
疑
起
组
长
他
们
。

会
不
会
是
他
们
在
排
查
过
程
中
不
仔
细
，
遗
漏
了
某
些
问
题
？

被
他
这
么
一
问
，
组
长
也
有
些
不
确
定
了
。

“
应
…
应
该
没
有
吧
？
”

“
要
不
这
样
，
我
们
再
检
查
一
遍
？
”

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