第
2
2
3
7
章

莱
恩
看
到
他
无
动
于
衷
，
催
促
道
。

“
教
授
，
要
不
还
是
里
里
外
外
都
检
查
一
遍
吧
！
”

“
上
次
我
们
出
现
那
个
问
题
，
就
是
因
为
粗
心
大
意
，
现
在
可
不
能
再
犯
这
样
的
错
误
了
。
”

查
理
苦
口
婆
心
的
劝
说
道
。

莱
恩
忍
不
住
笑
出
声
。

“
查
理
，
我
能
理
解
你
的
担
忧
，
但
这
个
问
题
实
在
是
小
的
不
能
再
小
了
，
根
本
不
需
要
这
么
麻
烦
。
”

“
听
我
的
，
赶
紧
尝
试
继
续
导
入
数
据
。
”

“
要
加
快
速
度
了
，
不
能
耽
误
了
后
续
的
参
数
调
整
任
务
。
”

查
理
张
张
嘴
，
想
说
点
儿
什
么
，
但
话
到
嘴
边
，
又
咽
了
回
去
。

最
后
，
他
还
是
选
择
听
莱
恩
的
意
见
，
减
缓
了
导
入
数
据
的
速
度
。

这
时
，
刚
才
异
常
活
跃
的
几
个
冗
余
指
令
，
重
新
回
归
正
常
。

“
你
看
，
我
就
说
是
你
的
导
入
数
据
速
度
过
快
，
才
引
发
了
冗
余
指
令
异
常
活
跃
吧
？
”

看
到
系
统
不
再
报
警
，
一
切
恢
复
正
常
，
莱
恩
喜
笑
颜
开
。

围
观
的
研
究
员
们
看
到
他
轻
轻
松
松
就
解
决
了
这
个
问
题
，
佩
服
不
已
。

“
教
授
牛
逼
，
竟
然
这
么
快
就
解
决
了
这
个
问
题
。
”

“
教
授
一
出
手
，
就
知
有
没
有
！
”

“
吓
死
了
，
刚
才
我
还
以
为
又
和
上
次
一
样
，
遇
到
大
麻
烦
了
，
没
想
到
居
然
是
这
么
小
的
一
个
问
题
引
发
的
。
”

“
我
们
要
学
的
东
西
，
还
有
很
多
啊
！
”

“
.
.
.
.
.
.
”

问
题
解
决
，
研
究
员
们
重
新
回
到
各
自
的
岗
位
。

莱
恩
看
到
还
傻
愣
愣
站
在
那
的
查
理
，
拍
拍
他
的
肩
膀
，
安
慰
道
。

“
查
理
，
你
经
验
不
足
，
发
现
不
了
这
种
小
问
题
是
非
常
正
常
的
，
千
万
不
要
自
暴
自
弃
，
要
揣
着
一
直
学
习
的
心
态
。
”

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