这
样
想
着
，
配
一
决
定
让
配
二
教
她
文
化
课
上
学
到
的
知
识
，
她
还
打
算
一
如
既
往
的
串
手
工
课
。

?

直
到
课
上
。

“
接
下
来
我
们
要
给
陶
罐
做
一
个
耳
朵
，
大
家
要
仔
细
看
女
仆
姐
姐
的
动
作
哦
！
”
莉
娅
对
孩
子
们
说
着
，
和
方
老
师
向
两
侧
走
开
。

讲
台
中
间
是
有
茶
和
配
一
，
配
一
的
眼
睛
一
直
盯
着
有
茶
，
有
茶
做
一
步
她
就
跟
一
步
。

配
一
的
手
工
天
赋
很
好
，
有
茶
因
为
米
多
在
指
导
全
程
流
畅
无
错
，
配
一
却
能
跟
上
有
茶
的
速
度
与
动
作
，
只
是
中
间
偶
尔
做
错
几
次
。

有
茶
伸
手
从
盆
里
抓
一
些
陶
泥
，
轻
松
用
手
捏
了
个
“
耳
朵
”
，
然
后
放
在
一
旁
，
不
着
急
给
工
作
台
上
的
陶
罐
安
上
。

“
我
们
先
把
泥
做
得
细
长
，
嗯
…
…
女
仆
姐
姐
做
的
太
快
，
我
们
请
配
一
慢
动
作
示
范
一
边
吧
？
”
方
老
师
说
道
。

确
实
如
此
，
有
茶
做
得
太
快
，
别
说
孩
子
们
，
就
连
方
老
师
这
个
业
余
的
手
工
老
师
都
没
看
懂
有
茶
是
怎
么
完
成
的
。

“
好
。
”
听
到
方
老
师
在
叫
自
己
，
配
一
转
头
看
向
众
人
，
再
看
向
自
己
手
边
的
陶
泥
盆
，
没
什
么
表
情
地
点
头
回
应
。

“
首
先
，
泥
巴
。
”
配
一
也
学
像
一
个
小
老
师
开
始
教
导
孩
子
们
。

“
我
们
用
一
点
点
泥
就
够
了
，
可
不
要
太
多
哦
。
”
方
老
师
温
柔
地
向
孩
子
们
讲
解
。

配
一
和
雨
儿
有
茶
相
似
，
话
比
较
少
，
语
气
冷
淡
，
却
没
有
雨
儿
有
茶
那
种
给
人
精
神
的
感
觉
。
这
样
平
淡
的
声
音
很
容
易
让
人
听
得
睡
着
。

底
下
就
有
一
个
孩
子
摇
晃
着
脑
袋
，
一
点
点
趴
向
陶
泥
盆
，
还
好
及
时
反
应
过
来
，
只
是
他
的
鼻
尖
仍
沾
了
一
些
陶
泥
。
晃
晃
脑
袋
，
又
晕
乎
乎
得
睡
着
了
。

“
小
宝
贝
，
快
醒
醒
，
泥
巴
抹
脸
上
啦
~
”
莉
娅
走
到
那
个
快
睡
着
的
小
孩
身
边
，
轻
轻
的
推
了
他
的
肩
膀
。

“
啊
？
校
长
姐
姐
？
！
”
孩
子
睁
眼
见
到
来
人
是
莉
娅
，
被
吓
了
一
跳
，
“
那
个
！
我
昨
天
晚
上
帮
我
妈
妈
点
算
粮
食
到
深
夜
，
我
…
…
对
不
起
校
长
姐
姐
，
我
不
是
故
意
睡
着
的
！
”

“
嗯
嗯
。
”
莉
娅
满
意
地
点
头
，
鼓
励
道
，
“
帮
妈
妈
做
事
是
好
事
，
但
你
也
要
保
证
睡
眠
时
间
，
不
然
第
二
天
可
没
有
力
气
了
。
”

“
知
道
了
校
长
姐
姐
。
”
孩
子
一
副
认
错
的
模
样
。

“
嗯
，
我
们
继
续
做
手
工
吧
？
做
得
漂
漂
亮
亮
的
，
可
以
拿
回
家
送
给
妈
妈
。
”
莉
娅
温
柔
地
抹
掉
男
孩
鼻
尖
上
的
陶
泥
。

“
嗯
！
”
受
到
鼓
舞
的
男
孩
也
精
神
了
，
但
看
到
大
家
现
在
的
进
度
…
…
他
甚
至
不
明
白
自
己
是
哪
里
没
有
跟
上
，
赶
紧
询
问
同
桌
。

“
这
里
要
这
样
。
”
配
一
眼
看
自
己
这
只
陶
罐
耳
朵
要
做
完
了
，
有
茶
却
突
然
伸
手
在
她
捏
的
陶
罐
耳
朵
上
戳
了
一
下
。

“
角
度
不
对
。
”
有
茶
解
释
，
他
刚
才
那
一
戳
只
是
在
帮
配
一
调
整
细
节
。

配
一
点
点
头
，
她
记
得
有
茶
动
手
前
后
的
区
别
。
这
下
再
对
比
两
人
的
陶
罐
，
本
让
她
无
比
满
意
的
陶
罐
，
现
在
多
了
好
几
处
要
修
改
的
地
方
。

时
间
一
点
一
点
过
去
，
陶
罐
的
教
学
讲
完
了
，
有
茶
作
为
示
范
当
然
完
成
了
，
配
一
还
在
最
后
的
调
整
阶
段
。

再
看
孩
子
们
，
多
半
都
是
未
完
成
的
，
一
些
比
较
快
的
也
在
调
整
细
节
。
陶
罐
做
得
好
看
的
没
几
个
，
歪
歪
扭
扭
像
虫
一
样
的
陶
罐
倒
是
不
少
。

“
教
一
个
特
别
的
东
西
。
”
有
茶
随
口
一
说
配
一
立
刻
就
注
意
过
来
。

还
忙
着
做
陶
罐
的
孩
子
们
根
本
无
暇
顾
及
，
他
们
连
最
基
本
的
都
还
没
学
会
，
再
学
新
的
怎
么
可
能
完
成
这
个
手
工
？

有
的
孩
子
看
自
己
距
离
完
工
遥
遥
无
期
，
变
得
自
暴
自
弃
，
手
一
摊
，
不
做
了
！
同
时
心
里
不
断
重
复
这
次
手
工
课
太
难
了
。

章
节
报
错
(
免
登
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)